Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки

16+

Название статьи

СОЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ НАУКИ И МОТИВАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип статьи	научная статья	Коды УДК
Страницы	115-126	Ключевые слова

Авторы

Рыбакова М.В.Пивоварова М.Б.

Аннотация

Новая волна научно-технического развития, связанного с технологиями нейросетей, оказывает непосредственное влияние на все сферы жизни общества. И поэтому в связи с глобальными цифровыми вызовами и внутренними институциональными трансформациями возникает необходимость пересмотра механизмов управления научно-исследовательским сектором в России, а также привлечения студенческой молодежи в научную среду для сохранения преемственности научной мысли и разработки инновационных, креативных идей. Изучаются существующие институциональные барьеры, общественные противоречия и низкая степень участия молодых людей в научной деятельности. Целью статьи является анализ аспектов и условий формирования современного научного сектора в России для привлечения молодых перспективных участников в научные проекты, осуществляемые в университетах. Для выявления представлений студентов об образах науки и основных мотивационных факторах участия их в научной деятельности были использованы методы анализа документов и качественное социологическое исследование - написание эссе студентами по заданной проблематике в июне 2025 года. В исследовании использовались тематический, нарративный и содержательный анализ. В выборку вошли 34 эссе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры московских университетов. В рамках комплексного анализа социальных представлений о науке и мотивационных оснований участия студенческой молодежи в научной деятельности было выявлено позитивное представление молодых людей о современной российской науке, а также определен ряд проблем, которые являются основанием для отказа молодых людей от участия в научных проектах в период обучения в университетах и после его окончания. Выявление позитивного или негативного восприятия науки и как социально значимого института, и как личностно значимой сферы для собственной самореализации позволяет рассматривать мотивацию студентов не только как индивидуально-психологический, но и как социально-культурный феномен. Вместе с этим полученные результаты исследования обладают практическим и теоретическим значением для развития научного сектора в целом, поскольку демонстрируют необходимость формирования через призму социальных образов и мотивационных установок молодых исследователей, кадрового и инновационного потенциала научного сообщества.

Загрузить статью

Библиографический список

1 . Декина М.П., Малахова Е.А. Цифровизация в Российской Федерации // Петербургская социология сегодня. 2025. № 28. С. 38-69. DOI: https://doi. org/10.25990/ socinstras.pss-28.app1-9d79.
2 . Шугуров М.В., Мозжилин С.И. Цифровая трансформация науки: междисциплинарный подход // Науковедческие исследования. 2022. № 4. С. 101-129. DOI: 10.31249/scis/2022.04.06.
3 . Мирская Е.З. Р. Мертон и этос классической науки // Философия науки. Вып. 11: Этос науки на рубеже веков. М.: ИФ РАН, 2005.
4 . Бэкон Ф. Великое восстановление наук. Новый Органон // Бэкон Ф. Сочинения в двух томах / Сост., общ. ред., вступит. ст. А.Л. Субботина; Пер. Н.А. Федорова. М.: Мысль. Т. 1. 1997; Т. 2. 1978.
5 . Кант И. Критика чистого разума / Пер. с нем. Н.О. Лосского с вариантами пер. на рус. и европ. языки. М.: Наука, 1999. 655 с. (Серия: Памятники философской мысли).
6 . Поппер К. Логика научного исследования / Пер. с англ. под общ. ред. В.Н. Садовского. М.: Республика, 2004. 447 с. (Мыслители XX века).
7 . Кун Т. Структура научных революций / Пер. с англ. И.З. Налетова; общ. ред. и послеслов. С.Р. Микулинского, Л.А. Марковой. 2-е изд. М.: Прогресс, 1977. 300 с. (Серия: Логика и методология науки).
8 . Фейерабенд П. Против метода / Пер. с англ. А.Л. Никифорова. М.: АСТ, 2007. 413 с.
9 . Данакари Р.А. Философия науки: Учебное пособие для вузов / Волгоградский институт управления - филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы». Волгоград: Изд-во Волгоградского института управления - филиала РАНХиГС, 2021.
10 . Витгенштейн Л. Философские исследования // Пер. с нем. Л. Добросельского. М.: Изд-во «АСТ», 2018. 352 с.
11 . Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Пер. с фр. H.A. Шматко. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. 160 с.
12 . Reichmann S., Wieser B. Open science at the science-policy interface: bringing in the evidence? // Health Res. Policy Sys. 2022. 20:70. DOI: https:// doi.org/10.1186/s12961-022-00867-6.
13 . Cole N.L., Kormann E., Klebel T. et al. The societal impact of Open Science: a scoping review // Royal Society Open Science. 2024. Vol. 11. Issue 6. http://doi. org/10.1098/rsos.240286.
14 . UNESCO Science Report: The Race Against Time for Smarter Development. Paris: UNESCO Publishing, 2021.
15 . OECD Science, Technology and Innovation Outlook 2023. OECD Publishing, 2023.
16 . Зыбин Д.Г., Антоновский А.В., Чураков Д.Ю. Направления цифровой трансформации научной и образовательной деятельности // Прикладная психология и педагогика. 2023. Т. 8. № 1. https://doi.org/ 10.12737/2500-0543-2023-8-1-14-28.
17 . Гохберг Л.М., Дитковский К.А., Коцемир М.Н. и др. Наука. Технологии. Инновации: 2025: Краткий статистический сборник / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: ИСИЭЗ ВШЭ, 2025.
18 . Гохберг Л.М., Дитковский К.А., Евневич Е.И. и др. Индикаторы науки: 2025: Статистический сборник / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: НИУ ВШЭ, 2025.
19 . Егоров Н.Е. Оценка публикационной активности ведущих университетов России // Управление наукой и наукометрия. 2025. Т. 20. Вып. 1. С. 12-25. DOI: 10.33873/2686-6706.2025.20-1.12-25.
20 . Антимонова Е.Е., Антимонова О.Н. К вопросу о современных концепциях стратегического менеджмента // Бизнес. Образование. Право. 2022. № 4 (61). С. 82-86. DOI: 10.25683/VOLBI.2022.61.439.
21 . Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 № 377 (ред. от 15.05.2025) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru/docu ment/cons_doc_LAW_322380/bdc66874425f045bcd3468e5d992818280fae98f/#dst9854 (дата обращения: 28.09.2025).
22 . Гаврилов А.В. Наиболее значимые научно-технические достижения в оценках студентов вузов Центрального федерального округа // Управление наукой и наукометрия. 2025. Т. 20. Вып. 1. С. 79-91. DOI: 10.33873/2686-6706.2025.20-1.79-91.
23 . Основные индексы десятилетия науки и технологий представили на IV конгрессе молодых ученых. URL: https://наука.рф/news/osnovnye-indeksy-desyatiletiya-nauki-i-tekhnologiy-predstavili-na-iv-kong resse-molodykh-uchenykh/?region=PER (дата обращения: 27.09.2025).
24 . Что такое фестиваль науки? URL: https://festivalnauki.ru/o-festivale/history/ (дата обращения: 27.09.2025).
25 . Аксенова Е.Ю. Огромное сердце: сказки о доброте и дружбе. Ростов н/Д: Феникс, 2023. 48 с.
26 . Добролюбова Е.И. Оценка цифровой зрелости государственного управления // Информационное общество и власть. 2021. № 2. С. 37-52. DOI: 10.52605/16059921_2021_02_37.
27 . Научная Россия. URL: https://scientificrussia. ru/articles/rektor-mgu-va-sadovnicij-god-nauki-i-tehno logij-stal-startovoj-plosadkoj-dla-molodyh-ucenyh (дата обращения: 25.09.2025).
28 . Ректор МГУ Садовничий - о программе Всероссийского фестиваля «Наука». URL: https://russian. rt.com/science/article/1377543-festival-nauka-sadovnic hii-intervyu (дата обращения: 25.09.2025).
29 . Всероссийская конференция «Технологическое предпринимательство, наука и финансовое развитие университетов». URL: https://univertechpred. ru/novosti/20241017-bolee-130-vuzov-prinyali-uchastie-v-konferentsii-po-perspektivam-razvitiya-tekhnopredpri nimatelstva (дата обращения: 25.09.2025).
30 . Ректоры НГУ и ТПУ о науке в сибирских вузах. URL: https://rectorspeaking.ru/issledovatelya-moz het-vospitat-tolko-issledovatel (дата обращения: 25.09.2025).
31 . Ректоры лучших вузов обсудили будущее высшей школы. URL: https://raex-rr.com/news/press-reliz/forum_2025_results/ (дата обращения: 20.09.2025).
32 . Интервью с ректором СПбПУ Андреем Рудским. URL: https://rectorspeaking.ru/nauka-dolzhna-byt-integrirovana-v-obrazovatelnyj-process (дата обращения: 20.09.2025).
33 . Ректоры ведущих российских вузов обсудили на Гайдаровском форуме сотрудничество и роли университетов. URL: https://www.skoltech.ru/2021/ 01/rektory-vedushhih-rossijskih-vuzov-obsudili-na-gajda rovskom-forume-sotrudnichestvo-i-roli-universitetov (дата обращения: 20.09.2025).
34 . Интервью с ректором СПбАУ РАН им. Ж.И. Ал-ферова Александром Наумовым. URL: https://rectorspea king.ru/universitet_mesto_gde_rozhdayutsya_idei_i_upravlencheskie_resheniya (дата обращения: 20.09.2025).