Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки

16+

Название статьи

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА НА ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

Тип статьи	научная статья	Коды УДК	658.336
Страницы	56-64	Ключевые слова

Авторы

Маслова О.П.

Место работы

Маслова О.П. к.э.н., доц.; доцент кафедры экономики промышленности и производственного менеджмента Самарского государственного технического университета

Аннотация

Наставничество представляет собой целенаправленный процесс формирования личности, развивающий ее интеллектуальные, физические и духовные качества, а также подготавливающий к активной социальной и трудовой деятельности. Целью данной статьи является анализ развития всего спектра наставнических компетенций для повышения результативности работы с учениками, а также степени их вовлеченности в трудовой процесс и поддержки корпоративной культуры. В результате исследования, проведенного с использованием анкетирования среди наставников промышленных предприятий г. Самары, было выявлено, что для роста эффективности наставнической деятельности необходимо не только создавать благоприятную производственную и социально-психологическую среду, но и разрабатывать и внедрять обучающие программы, способствующие развитию профессиональных компетенций, формированию педагогических, коммуникативных и лидерских навыков.

Загрузить статью

Библиографический список

1 . Концепция развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года: утверждена Распоряжением Правительства РФ от 21.05.2025 №1264-р // «КонсультантПлюс»: справ. правовая система. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_505733/(дата обращения: 16.01.2026).
2 . Лисовская Н.Б., Колесниченко К.В. Профессионально-психологический портрет наставников молодых специалистов // Письма в Эмиссия. Оффлайн. Электронный научный журнал. URL: http://emissia.org/of-fline/2012/1795.htm(дата обращения: 14.01.2026).
3 . Плучевская Э.В., Шерешовец Е.В., Аладко О.И. Концепция института наставничества на ресурсообеспечивающих предприятиях на примере МП «Водоканал» города Ханты-Мансийска // Вестник Югорского государственного университета. 2022. № 4 (67). С. 187–195. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_50049749_60369241.pdf (дата обращения: 14.01.2026).
4 . Локтюхина Н.В., Назарова У.А., Шабаева С.В. Актуальные проблемы развития системы наставничества на промышленных предприятиях России // Экономика промышленности. 2019. Т. 12, № 4. С. 494–502. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_41562515_52599160.pdf (дата обращения: 14.01.2026).
5 . Сорокин Д.В., Башкова С.А. Практика использования оценочных средств в процессе наставничества на машиностроительном предприятии // В сб.: Техническое регулирование в едином экономическом пространстве. Сборник статей XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Екатеринбург, 2024. С. 147–151. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_73211115_91297128.pdf (дата обращения: 14.01.2026).
6 . Горбашко Е.А., Бакало Д.И., Поликарпова А.С., Мазур Г.А. Применение цифровых технологий для адаптации и наставничества на предприятиях (на материалах ООО «Газпром Трансгаз Томск») // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2024. № 5 (149). С. 78–85. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_80627085_20513589.pdf (дата обращения: 14.01.2026).
7 . Себегатов К.З., Завада Г.В., Замалетдинова Л.Р., Леонтьев А.В. Инновационные формы работы наставника в корпоративном энергетическом образовании // Вестник педагогических инноваций. 2025. № 1 (77). С. 75–88. URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_80563224_22653176.pdf(дата обращения: 18.02.2026).
8 . Yang L.Q., Xu X., Allen T.D. et al. Mentoring in China: Enhanced Understanding and Association with Occupational Stress // J. Bus. Psychol. 2011. № 26. Р. 485–499. URL: https://doi.org/10.1007/s10869-010-9202-5 (дата обращения: 18.02.2026).
9 . Hamlin R.G., Sage L. Behavioural criteria of perceived mentoring effectiveness // European Journal of Training and Development. 2011. Р.752–778. URL: https://www.researchgate.net/publication/235308284_Behavioural_criteria_of_perceived_mentoring_effectiveness_An_empirical_study_of_effective_and_ineffective_mentor_and_mentee_behaviour_within_formal_ mentoring_relationships (дата обращения: 19.02.2026).
10 . Татаурова Л.В., Лагутина Е.Е. Пути совершенствования системы наставничества на промышленном предприятии // Достойный труд – основа стабильного общества: Материалы X Международной научно-практической конференции. 2018. С. 218–222. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_36929511_18717324.pdf (дата обращения: 18.03.2026).
11 . Фетюков А.В. Подготовка молодых инженеров в контексте достижения технологического суверенитета // Петербургский экономический журнал. 2025. № 4. С. 87–100. URL: https://www.elibrary.ru/down-load/elibrary_88813106_99573953.pdf(дата обращения: 18.03.2026).
12 . Федосеева З.А., Ляшенко М.В. Реализация сетевого взаимодействия в образовательно-производственном кластере федерального проекта «Профессионалитет» (на примере отрасли «Машиностроение») // Инновационное развитие профессионального образования. 2025. № 3 (47). С. 115–128. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_82927559_84120309.pdf(дата обращения: 18.03.2026).
13 . Маслова О.П., Калмыкова О.Ю. Формирование специальных и лидерских компетенций руководителя организации: подход образовательной среды // Вестник евразийской науки. 2023. Т. 15, № 6. URL: https://esj.today/PDF/70ECVN623.pdf(дата обращения: 15.01.2026).
14 . Захарова Н.Ю., Гунина Е.В. Компетенции наставника в рамках реализации наставнической деятельности // В сборнике: Особенности социально-экономического развития региона: правовые, управленческие и социально-гуманитарные аспекты. Электронный сборник научных статей. Чебоксары, 2023. С. 242–249. URL: https://www.elibrary.ru/download/eli-brary_60038474_93310372.pdf (дата обращения: 15.01.2026).
15 . Тихомирова Н.В. К вопросу о содержании профессиональных компетенций наставника // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. 2022. № 2 (56). С. 61–64. URL: https://www.eli-brary.ru/download/elibrary_49618304_42267892.pdf(дата обращения: 15.01.2026).
16 . Карташова А.А., Камалиев Б.И. Модель компетенций наставника на предприятии как основа построения корпоративной системы наставничества // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2018. № 4. С. 80–85. URL: https: //www.elibrary.ru/download/elibrary_36854520_811622 40.pdf (дата обращения: 15.01.2026).