Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки

16+

Название статьи

ГЕОМЕТРО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В РАМКАХ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ: КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Тип статьи	научная статья	Коды УДК	378:004
Страницы	269-276	Ключевые слова

Авторы

Лагунова М.В.Тюрина В.А.Пятницына М.Н.

Место работы

Лагунова М.В. д.пед.н., проф., профессор кафедры инженерной графики и информационного моделирования Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета
Тюрина В.А. к.т.н., доц., профессор кафедры инженерной графики и информационного моделирования Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета
Пятницына М.Н. доцент кафедры инженерной графики и информационного моделирования Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета

Аннотация

Статья посвящена поиску эффективных методов, способных повысить качество довузовской геометро-графической подготовки в контексте образовательного экспорта. Обобщен опыт работы центров довузовской подготовки, выявлены проблемы и возможные пути их решения. Предложено сместить образовательный вектор довузовской геометро-графической подготовки иностранных граждан в сторону гуманитаризации на основе культурологического подхода. Культурологическая направленность подготовки основывается на трансляции духовно-культурных ценностей, представлений о графическом языке как синтетическом, включающем различные системы (изобразительную, знаковую), его историческом пути, месте среди других языков, перспективах развития в рамках избираемой профессиональной траектории. Освещаются методические аспекты, ориентированные на развитие графической культуры как актуального и эффективного способа формирования основы профессиональной культуры будущего специалиста в области архитектуры и строительства, как культуросообразного процесса, движущими силами которого являются личностные смыслы, сотрудничество в достижении саморазвития в области графических компетенций. Приводятся результаты апробации предлагаемых методических средств реализации культурологической компоненты в условиях образовательного процесса довузовской геометро-графической подготовки. Констатируется, что эффективность образовательной системы подготовки иностранных граждан в геометро-графической области обеспечит достижение запланированных результатов при наличии изучения и обобщения передового опыта российских и зарубежных вузов, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и ориентацию на использование новых аксиологических акцентов и педагогических технологий.

Загрузить статью

Библиографический список

1 . Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405070015(дата обращения: 30.08.2024).
2 . Погорельская А.М., Дериглазова Л.В. Экспорт российского высшего образования как услуги: инструменты и текущие результаты // Высшее образование в России. 2024. № 10. С. 104–125.
3 . Ременцов А.Н., Артемьева Г.В., Полевая Т.А. «Требования к дополнительной довузовской подготовке иностранных граждан» как проект нормативноруководящего документа // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. 2008. № 128. С. 64–70.
4 . Исаева Л.Б. Некоторые аспекты процесса формирования профессиональной компетентности иностранных студентов российских технических вузов // Вестник Казанского технологического университета. 2011. № 8. С. 322–327.
5 . Столбова И.Д., Кочурова Л.В., Опарина Е.А. Адаптация цифровой среды предметной подготовки иностранных студентов в российском вузе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2022. № 1 (45). С. 41–51.
6 . Романова Г.В., Бесько А.В., Горбунова Н.Ф. Организационные и методические аспекты проведения занятий для иностранных студентов на подготовительном отделении ВГТУ // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2014. Т. 10, № 5-1. С. 122–126.
7 . Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве: Материалы II Международной научно-практической конференции, 1–2 декабря 2023 г. / Научн. ред. С.В. Титова, М.Г. Бахтиозина. М.: КДУ; Добросвет, 2024. 238 с.
8 . Хмельницкая Л.В. Факторы, снижающие эффективность изучения учебной дисциплины «Инженерная графика» иностранными студентами из Республики Шри-Ланка / Вестник Полоцкого государственного университета. Педагогические науки. 2021. Серия Е. С. 56–61.
9 . Долотова Р.Г., Винокурова Г.Ф., Буркова С.П. Особенности проведения занятий по инженерной графике в группах довузовской подготовки иностранных учащихся // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19237(дата обращения: 09.07.2025).
10 . Лагунова М.В. Функции довузовской подготовки абитуриентов творческих специальностей как элемента системы выявления и развития молодых талантов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2019. № 4 (56). С. 187–193.
11 . Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. 269 с.
12 . Dialogue of cultures as a tool of the modern professional of pedagogical profile / A.A. Yunusov, A.L. Zhokhov, A.A. Yunusovа [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. 2021. Vol. 3, No. 391. P. 184–189.
13 . Маджуга А.Г., Гайсина Г.И., Вакнин Е.Е. Культурологический подход как методологическая основа постнеклассического образования // Евразийский юридический журнал.
14 . № 11 (186). С. 540–542.