Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки

16+

Название статьи

АДАПТАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИКИ НА ПЕРВОМ КУРСЕ ФИЗИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Тип статьи	научная статья	Коды УДК	378
Страницы	250-260	Ключевые слова

Авторы

Гажулина А.П.

Место работы

Гажулина А.П. к.ф.-м.н., доцент кафедры кристаллографии и экспериментальной физики физического факультета Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского

Аннотация

Проведен анализ предпосылок разработки адаптационной программы по математике для студентов первого курса физического факультета. Анализ проведен по результатам ЕГЭ по физике и профильной математике, промежуточной аттестации по физике и математическому анализу, опроса студентов. Анализ учебных планов и рабочих программ следующих дисциплин: механика, математический анализ, аналитическая геометрия, дифференциальные уравнения – выявил рассогласование курса физики и математики. Это означает, что помимо сформированной математической компетентности в рамках общеобразовательного курса математики, при изучении физики студенту-первокурснику требуются углубленные знания, которые осваиваются одновременно с дисциплиной «Физика» в асинхронном режиме. Для решения имеющегося противоречия предлагается ввести в учебный план адаптационный курс математики, целью которого является повышение эффективности освоения курса физики. В настоящей статье предлагается структура и содержание адаптационной программы по математике для студентов первого курса.

Загрузить статью

Библиографический список

1 . Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/news/73986(дата обращения: 15.03.2026).
2 . Заседание Совета по науке и образованию от 6 февраля 2025 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/76222(дата обращения: 15.03.2026).
3 . Лебедева О.В., Ким Е.Л. Единый государственный экзамен и проблемы обучения студентов физических специальностей в классическом университете // Наука и школа. 2010. № 6. С. 4–5.
4 . Зайцева Е.В., Лебедева О.В., Круглова С.С., Соколов В.М. Результаты ЕГЭ и успехи обучения физико-математическим дисциплинам студентов первых курсов университета // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2011. № 3 (3). С. 47–54.
5 . Ефремова Н.А., Рудковская В.Ф., Витюк Е.С. О некоторых проблемах обучения физике в вузе // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 8 (1). С. 116–120.
6 . Ланкин С.В. Проблемы обучения физике в вузе // Физика: фундаментальные и прикладные исследования, образование: Материалы XV региональной научной конференции. Благовещенск: БГПУ, 2017. С. 152–154.
7 . Лимарь В.В. Проблема качества обучения физике и математике в школе с точки зрения преподавателя вуза // Материалы ХII Всероссийской научно-методической конференции «Актуальные проблемы преподавания информационных и естественно-научных дисциплин». Кострома: КГУ, 2018. С. 18–21.
8 . Белова О.В., Лебедева О.В. Эффективность обучения физике студентов физического факультета и пути ее повышения // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2019. № 4 (56). С. 182–186.
9 . Сокол Ю.П., Шишкина М.Н. Некоторые аспекты изучения физики в техническом вузе // 79-я Научно-техническая конференция Санкт-Петербургского НТО РЭС им. А.С. Попова, посвященная Дню радио: Сб. докладов [Секция 14] / СПбГЭТУ «ЛЭТИ». СПб., 2024. С. 489–491.
10 . Боев О., Имас О. Тенденции математической подготовки инженеров // Высшее образование в России 2005. № 4. С. 15.
11 . Матвейкина В.П. Модель формирования математической компетентности студентов университета // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 2. С. 138.
12 . Акимова И.В., Титова Е.И. Сравнение школьного уровня подготовки по математике и уровня учебного процесса в вузе // Успехи современного естествознания. 2014. № 3. С. 140.
13 . Колбина Е.В. Математическая компетентность студентов технических направлений бакалавриата: критерии и показатели ее оценки // Фундаментальные исследования. 2015. № 2 (часть 9). С. 1981–1987.
14 . Николаева И.В., Крылов Д.А. Формирование математической компетентности студентов колледжа: проблемы и перспективы // Modern High Technologies. 2016. № 7. С. 168.
15 . Сергеева Е.В. Развитие математической компетентности студентов вузов в процессе профессиональной подготовки по техническим профилям: Дис. … к-та пед. наук. Екатеринбург: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2017. 179 с.
16 . Виноградова М.В. Профессиональная направленность преподавания математики в системе высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 6 (73). С. 258.
17 . Жихарева А.А. Повышение уровня математической подготовки к обучению в высшем профессиональном техническом учебном учреждении // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2018. Т. 15. № 1. С. 57–65.
18 . Шибаев В.П. Условия формирования математической компетентности у студентов нематематических специальностей // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 3 (70).
19 . Рассоха Е.Н., Анциферова Л.М. Математическая культура студентов технических направлений подготовки // Вестник Оренбургского государственного университета. 2019. № 2 (220). С. 41.
20 . Азимова Н.С. Модель формирования математической компетентности студентов в высших учебных заведениях в условиях реализации компетентностного подхода // Вестник Института развития образования. 2020. № 2 (30). С. 40–44.
21 . Евелина Л.Н., Балабаева Н.П., Энбом Е.А. Условия успешного формирования математической составляющей профессиональной компетентности студентов технических направлений подготовки // Самарский научный вестник. 2022. Т. 11. № 3. С. 264–270.
22 . Чернова Т.В. Формирование математических компетенций в техническом вузе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. Т. 9-4 (96). С. 219.
23 . Ерофеева Г.В., Пескова Е.С., Малютин В.М. Влияние учета междисциплинарных связей дисциплин на профессиональную подготовку выпускников вузов // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5.
24 . Кирюшин А.В., Римлянд В.И. Междисциплинарные связи курсов математики и физики // Проблемы высшего образования: Материалы Междунар. науч.-метод. конф., Хабаровск, 6–8 апр. 2016 г.: в 2 т. Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2016. Т. 1. С. 122–125.
25 . Кучеренко Л.В. Пример установления междисциплинарных связей физики в вузе // Тенденции развития науки и образования: Сборник научных трудов, по материалам XXIX Международной научно-практической конференции 31 августа 2017 г. Часть 2. Изд. НИЦ «Л-Журнал», 2017. С. 22.
26 . Кучеренко Л.В. Примеры междисциплинарных связей физики и математики в лабораторном практикуме по физике // Кронос: психология и педагогика. 2019. № 3 (20).
27 . Анисимова Г.Д., Евсеева С.И. Междисциплинарные связи математики, информатики и электротехники в техническом вузе // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. № 1 (39). С. 156–163.
28 . Ксендзенко Л.С., Бойко Л.А. Междисциплинарные связи как фактор формирования общепрофессиональных компетенций студентов инженерных специальностей // JARiTS. 2021. № 26.
29 . Грибова Г.В., Штоббе И.А., Гусева А.В. Междисциплинарные связи в преподавании естественнонаучных дисциплин студентам фармацевтического факультета медицинского университета // Преподаватель XXI век. 2022. № 3. Часть 1. С. 89–101.
30 . Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Семенов А.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по математике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2022/ma_mr_2022.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
31 . Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Семенов А.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по математике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2023/ma_mr_2023.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
32 . Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Самсонов П.И., Семенов А.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года по математике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2024/ma_mr_2024.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
33 . Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Самсонов П.И., Семенов А.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2025 года по математике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2025/ma_mr_2025.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
34 . Демидова М.Ю. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по физике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2022/fi_mr_2022.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
35 . Демидова М.Ю., Грибов В.А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по физике // // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2023/fi_mr_2023.pdf (дата обращения: 15.03.2026).
36 . Демидова М.Ю., Грибов В.А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года по физике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2024/fi_mr_2024.pdf(дата обращения: 15.03.2026).
37 . Демидова М.Ю., Грибов В.А. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2025 года по физике // Сайт Федерального института педагогических изменений fipi.ru [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2025/fi_mr_2025.pdf(дата обращения: 15.03.2026).