МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ В РАМКАХ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ |
| научная статья | 372.8 | ||
| 319-324 |
| Рассматривается роль межпредметных связей физики и математики в школьном образовании. Обосновывается важность интеграции этих двух предметов для формирования у учащихся целостного представления о мире, развития их логического мышления и умения применять математические методы при решении физических задач. В рамках исследования поднимается вопрос о временном несоответствии учебных программ по физике и математике в основной школе. Для решения этой проблемы предлагается разработать и внедрить специализированный элективный курс на базе 6–7-х классов, который будет направлен на устранение разрывов в знаниях между этими предметами и повышение мотивации учеников к изучению междисциплинарных связей. В разработанном элективном курсе авторы выделили три последовательных этапа: подготовительный, этап воспроизведения и этап активного использования знаний. Реализация предложенной методики представлена на примере урока «Степень числа и свойства степени числа на уроках математики и физики». Внедрение данного курса в общеобразовательной школе № 128 привело к повышению уровня усвоения учебного материала по обеим дисциплинам. |
 |
| 1 . Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Под ред. А.А. Красновского. М.: Просвещение, 1955. 652 с. 2 . Песталоцци И.Г. Избранные произведения в трех томах / Под ред. М.В. Шабаевой, Т. 2. М.: Просвещение, 1963. 564 с. 3 . Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 11 т. Т. 8. М.-Л., АПН РСФСР, 1950. 776 с. 4 . Егорова Н.В. Реализация межпредметных связей в образовательном процессе по физике // Проблемы создания образовательной среды по физике в условиях реализации новых стандартов. Общеобразовательные учреждения, педагогические вузы: Доклады научно-практической конференции, Москва, 13–14 апреля 2016 года. М.: Московский государственный областной университет, 2016. С. 105–108. 5 . Засядко О.В. Интеграция математики с различными школьными курсами (на примере физики) // Colloquium-Journal. 2020. № 11-5 (63). С. 72–79. 6 . Бурцева Н.М. Межпредметные связи как средство формирования ценностного отношения учащихся к физическим знаниям: Автореф. дис. ... к.пед.н. СПб., 2001. 18 с. 7 . Масалида И.И. Методика осуществления межпредметных связей физики с математикой в условиях комплексной технологии обучения студентов педвуза: Автореф. дис. ... к.пед.н. Горно-Алтайск, 2004. 21 с. 8 . Гурьев А.И. Методологические основы построения и реализации дидактической системы межпредметных связей в курсе физики средней школы: Автореф. дис. ... д.пед.н. Челябинск, 2002. 35 с. 9 . Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. 2022. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/ (дата обращения: 21.10.2023). 10 . Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия. 7–9 классы: Учеб. для общеобразоват. организаций. 2-е изд. М.: Просвещение, 2014. 383 с. 11 . Полушкина С.В., Зуборева А.А. Методика реализации межпредметных связей на уроках физики // В сб.: Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых. Материалы XVII Международной научной конференции. М.–Иваново–Шуя, 2024. С. 105–107. 12 . Виленкин Н.Я. и др. Математика. 5 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 частях. М.: Мнемозина, 2019. 13 . Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. 3-е изд. М.: Дрофа, 2023. 221 с. 14 . Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10–11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2000. 208 с. |